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A política neoliberal, baseada no ideário da globalização, afirma o mercado como regulador das relações sociais e dilui a esfera pública, espaço por excelência de
A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), de dezembro de 1996, define o ensino religioso como disciplina dos horários normais das escolas
Preocupado com a criação de um centro de cultura e história num edifício a ser recuperado, o município de Jarinu, localizado entre Jundiaí e Atibaia,
A pobreza política pode ser agravada pela assistência, quando se ignora a educação com vistas a uma emancipação. Essa tese é defendida pelo professor Pedro
Na primeira parte dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) sobre “Pluralidade cultural”, recomenda-se o ensino de várias culturas a fim de oferecer ao aluno o conhecimento
Desde 1991, o Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC/USP) desenvolve um programa de atendimento ao público portador de deficiências sensoriais, motoras
O uso intensivo de novas tecnologias e formas de organização do trabalho tem gerado um novo modelo produtivo, uma outra lógica de utilização da força
“A escola, enquanto instituição, cobra uma conduta linear e a maioria dos educadores se sentem absolutamente perdidos”. A afirmação é da professora Ingrid Hötte Ambrogi,
A universidade ainda forma um profissional para quantificar e o terceiro setor trabalha com uma lógica qualitativa. As idéias são do professor Carlos Roberto do
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