Aluno problema: um desafio que vale a pena
A dificuldade de aprendizagem de alguns alunos e o sentimento de impotência dos professores para lidar com essa situação forma um círculo vicioso. Um círculo
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A dificuldade de aprendizagem de alguns alunos e o sentimento de impotência dos professores para lidar com essa situação forma um círculo vicioso. Um círculo
A indisciplina se aprende, porém a disciplina também se aprende, garante o professor Joe Garcia, do Mestrado em Educação da Universidade Tuiuti, do Paraná. Para
Para o professor Marcos Pires Leodoro, do Centro Federal de Educação Tecnológica, a perspectiva do lúdico como atividade dissociada do produzir tem predominado na sociedade.
Com o tema “A teoria na prática: a sala de aula transformada”, o V Congresso e Feira de Educação Saber 2001 reuniu profissionais de educação,
Numa palestra do 8° Seminário Educação e Sociedade, realizado pelo Grupo de Escolas nos dias 31 de agosto e 1° de setembro, no International Trade
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Com o tema “As competências para ensinar no século XXI: a formação dos professores e o desafio da avaliação”, o seminário promovido pela Pueri Domus
Em termos de educação, o contraste entre Brasil e Europa não é tão grande. Apesar do nível de vida ser mais elevado, com desigualdades sociais
Devemos substituir o “eu e minha classe” por uma afirmativa consistente de “nós e nossa escola”. Com essa idéia na cabeça, a professora Monica Gather
“É preciso ler o mundo para ler a palavra com competência”. Essa é a tese básica de Paulo Freire no entendimento de Moacyr Gadotti, diretor
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