Termo definido pela Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação (MEC) nas diretrizes curriculares do ensino especial como variedade de condições não sensoriais que
Termo que se refere à descentralização da educação em sistemas federativos, como é o caso do Brasil, caracterizada pela flexibilidade e pelas diferentes relações que
Idéia contida no Plano Nacional de Educação (PNE) de 1999 e cuja origem é o documento chamado “Declaração Mundial sobre Educação Para Todos” assinado por
Termo relacionado ao processo de criação compartilhada, na qual dois ou mais indivíduos, com habilidades complementares, interagem para criar um conhecimento compartilhado que nenhum deles
Processo de construção de conhecimento que propicia a modificação de comportamento de um indivíduo.
Tipo de avaliação que ocorre ao final da instrução com a finalidade de verificar o que o aluno efetivamente aprendeu. Inclui conteúdos mais relevantes e
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, a educação infantil constitui a “primeira etapa da educação básica” e “tem
Termo utilizado para caracterizar o processo que permite a complementação, atualização e/ou aquisição de conhecimentos e habilidades.
Refere-se ao conjunto de saberes das escolas clericais ou monásticas. Porém, o termo também pode ser utilizado para designar o conhecimento fundamentado na Filosofia e
Termo utilizado como componente da política de gestão da força de trabalho. Em outras palavras, é a capacidade de um indivíduo reagir positivamente às ofertas
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