deficiência auditiva
Termo definido pela Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação (MEC) nas diretrizes curriculares do ensino especial como perda total ou parcial, congênita ou
Termo definido pela Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação (MEC) nas diretrizes curriculares do ensino especial como perda total ou parcial, congênita ou
É a defasagem entre a idade e a série que o aluno deveria estar cursando. Essa distorção é considerada um dos maiores problemas do ensino
De forma geral, pode referir-se aos ajustamentos de conteúdos curriculares realizados em situações tais como transferência de curso ou instituição de ensino, aproveitamento de estudos,
Conceito associado à instituição ou grupo que oferece cursos a distância por intermédio da rede mundial de computadores (Internet). A universidade virtual trabalha com a
Expressão utilizada para caracterizar o currículo escolar estabelecido a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996. Segundo a LDB, em
Sigla da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, a ANPEd é uma sociedade civil, sem fins lucrativos, fundada em 1976 pela iniciativa de
Avaliação criada pelo Ministério da Educação (MEC) em 1998 com a proposta de analisar as competências e habilidades fundamentais dos alunos do Ensino Médio para
Tipo de escola que cresceu independente do sistema universitário e que servia para formação de técnicos e engenheiros. Um dos aspectos importantes dessas escolas foi
Termo utilizado para caracterizar o ensino realizando em parte de forma presencial (com presença física, numa sala de aula) e em parte de forma virtual
Forma de ensino inspirada no modelo europeu dos chamados colégios vocacionais, que inclui aulas práticas em seus currículos escolares. A expressão “ensino vocacional”, no entanto,
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