Projeto criado em 1992 no âmbito do Acordo de Cooperação Educacional Brasil-França com a finalidade de criar uma política nacional de leitura. O projeto constitui-se de documento de referência básica, a partir do qual as Secretarias de Educação dos Estados firmam com a Secretaria de Educação Fundamental (SEF) do Ministério da Educação (MEC) um protocolo de intenções visando o estabelecimento de ações solidárias e compromissos específicos. Entre eles está a profissionalização dos professores, aliando pesquisa universitária, formação docente e prática pedagógica, na área da aprendizagem da leitura. O Pró-Leitura também busca criar uma rede de intercâmbio entre os centros de formação, as escolas do ensino fundamental e as universidades para facilitar a circulação das informações, observar e avaliar competências e melhorar as estruturas de oferta de leitura na escola.